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到底哪些孩子急需右脑开发训练?

发布时间:2021-01-15 07:21 人气:

提高学习效率不是让孩子省下更多的时间去学习更多的知识,而是让孩子有更多时间做自己喜欢做的事情。
生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”:
左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等,思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。
右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等,思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。
  
斯佩里认为右脑具有图像化机能,如企划力、创造力、想像力;与宇宙共振共鸣机能,如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等;超高速自动演算机能,如心算、数学;超高速大量记忆,如速读、记忆力。
因此必须启用右脑功能,当左右脑并用的时候,人类的智慧才能真正发挥。
 
1998年时任中国政治局常委主管教育工作的李岚清副总理,曾在教育工作会议上指出:“素质教育要开发右脑,开发右脑比开发左脑的功能还要大,现在不进行素质教育,就到了极为危险的地步,我这里用了“极为”两个字。我们很多的应试教育开发的是左脑,实际上大脑左半球是辅助的,右半球是主要的。深层次的思考、深层次的创意、深层次的记忆,永久性的记忆靠右脑。而我们忽视了右脑开发,多用右脑,多训练右脑可以事半功倍,不是事半功倍而是提高几百倍!”
  
大脑是由神经元组成的,用的越多越灵活,尤其是0-14岁之间的孩子,效果最为明显,而且年龄越小效果越明显。
全脑训练的方法如下:
一.手势操;
二. 图片训练,多用图片去训练,刺激右脑记忆;
三.多用左手,用左手拿筷子、剪纸等;
四.冥想练习,在思考的状态下,给一个主题任其想象;
五.最有效的方法是进入专业的全脑开发机构系统训练。
哪些孩子急需右脑开发训练呢?
1.专注力差
上课、做作业时经常分神,开小差影响学习效率及成绩
2.记忆力差
记生字、单词、公式或文章等记很久还记不住,而且忘记的快
3.学习力差
厌学,不愿意主动去学习,家长强逼学习反而适得其反
4.想象力差
写作文、画画没有灵感,遇到问题也不会举一反三
5.思维力差
问题解决能力弱,大脑不够灵活,常常只有一种解决办法
6.空间感知能力差
平面几何图形认知、转换不清,立体空间想象力差
7.不够自信
胆小,不敢表达自己想法,对自己能力不确认,在同学中比较自卑
8.情绪控制力差
遇到事情很难控制自己的情绪,易怒或发火
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